明尼苏达州朋友学校博客

关于进步教育的贵格会学校博客。

媒体素养和半影剧院公司

明尼苏达州 Friends School of Minnesota 7 年级和 8 年级学生在 5 月结束了我们的种族、性别和性在媒体和流行文化单元中的人文学科。本单元要求学生检查媒体在他们生活中扮演的角色,媒体如何构建关于种族/民族、性别和性的信息,以及这些信息如何影响一个人的身份感。我们以媒体素养中心的五个核心概念为中心。 阅读更多

我们在 5 年级和 6 年级人文学科中关于种族和种族主义的工作

在过去的一个月里,我和中学人文老师梅丽莎·安德森 (Melissa Andersen) 一直在与 5 年级和 6 年级的学生一起围绕我们社会中的种族和种族主义开展一些具有挑战性、深思熟虑的工作。它始于我们对 RACE 的实地考察:我们如此不同吗?在明尼苏达科学博物馆展出,我建议大家去看看。在实地考察之前,我们做了一些预览.. 阅读更多

2015 年有色人种会议

我于 12 月 2 日至 5 日参加了在佛罗里达州坦帕举行的 2015 年 NAIS 有色人种会议。我回来时焕然一新、倍受尊敬、充满力量并受到鼓舞。很高兴被来自全国各地独立学校的 4300 多名教职员工、管理人员和有色人种学生包围。这就像一次大家庭团聚,人们第一次见到你就拥抱。大多数会议都集中在解决.. 阅读更多

分享我们的差异

上周,我很高兴将我非凡的朋友 Tiffany Busone 介绍给 Bayou 三年级和四年级班级,因为他们阅读了 Sharon Draper 的《Out of My Mind》。这本书记录了旋律独特的童年。 “出生于脑瘫,10 岁的 Melody 从来没有说过一句话。她是一名才华横溢的五年级学生,被困在无法控制的身体中。她的世界因洞察力和智慧而增强,但是.. 阅读更多

5 年级和 6 年级学生写信给总统关于移民的事

作为一名教师,我的目标之一是让学生以一种驱使他们采取行动的方式与内容联系起来。我一直很幸运能成为学校社区的一员,我的目标与学校作为一个进步的贵格会学校的愿景和使命保持一致。作为一所进步的学校,我们相信内容的实际应用对学习很重要。被引导到服务和.. 阅读更多

关于社区的想法

明尼苏达州 Friends School of Minnesota 校长 Lili Herbert 在给 FSMN 家长的每周时事通讯中分享了一些关于社区的想法。她提醒我们,最好的社区是包容和支持每个成员的。但是,她还指出,社区可能非常具有挑战性。社区有时要求我们对自己和他人的变化更加宽容、宽容和开放。亲爱的明尼苏达州朋友学校的家长们,我想你们中的一些人可能已经看过.. 阅读更多

明尼苏达州之友学校社区活动:“探索身份”

明尼苏达之友学校家长参与委员会和公平与正义委员会邀请您探索和讨论我们个人和职业生活中的身份概念,并了解 Claude M. Steele 的书《Whistling Vivaldi: How Stereotypes Affect》中解释的身份威胁我们和我们能做什么。 FSMN 的多样性协调员 Rebecca Slaby 将通过视频和阅读介绍身份威胁的概念,并促进.. 阅读更多