明尼苏达州朋友学校博客

关于进步教育的贵格会学校博客。

媒体素养和半影剧院公司

明尼苏达州 Friends School of Minnesota 7 年级和 8 年级学生在 5 月结束了我们的种族、性别和性在媒体和流行文化单元中的人文学科。本单元要求学生检查媒体在他们生活中扮演的角色,媒体如何构建关于种族/民族、性别和性的信息,以及这些信息如何影响一个人的身份感。我们以媒体素养中心的五个核心概念为中心。 阅读更多

关于社区的想法

明尼苏达州 Friends School of Minnesota 校长 Lili Herbert 在给 FSMN 家长的每周时事通讯中分享了一些关于社区的想法。她提醒我们,最好的社区是包容和支持每个成员的。但是,她还指出,社区可能非常具有挑战性。社区有时要求我们对自己和他人的变化更加宽容、宽容和开放。亲爱的明尼苏达州朋友学校的家长们,我想你们中的一些人可能已经看过.. 阅读更多

积极明确的教学社区

Friends School of Minnesota 2014 年马丁路德金庆祝活动于 2014 年 1 月 17 日举行。 今年学生通过各种歌曲、舞蹈、多媒体和口语表演探索了社区的贵格会价值。感谢所有加入我们的人!如果你错过了,这里是校长 Lili Herbert 的开场白:

改善中学社会风气:8年级顶点项目2012-13

在明尼苏达 Friends School of Minnesota,我们致力于提供全面的教育,培养孩子的身体、智力、精神和社会发展。我们每天通过我们的课程以无数种方式做到这一点。以下是我们的学生和教职员工今年如何努力改善中学社会氛围的两个例子。每隔一年,明尼苏达州友谊学校第 5 和第 6 届与青年前沿的善待。 阅读更多

欺凌:行为与性格

最近一期独立学校杂志上的一篇文章“为什么我们的欺凌方式对孩子不利”引起了我的注意。从本质上讲,作者、学校院长苏珊·波特说,给孩子贴上“欺凌者”或“受害者”的标签并不能帮助我们帮助孩子。