明尼苏达州朋友学校博客

关于进步教育的贵格会学校博客。

FSMN 的早安握手传统

又一个学年开始了,学生们很快就会回来!明尼苏达州友谊学校的传统是在学生到达前门迎接新的一天时握手致意。我们相信早上的问候会让学生感到被了解,为一天定下积极的基调,并建立社区。像 FSMN 这样的小型、有意识的社区的美妙之处之一是,每个学生,.. 阅读更多

媒体素养和半影剧院公司

明尼苏达州 Friends School of Minnesota 7 年级和 8 年级学生在 5 月结束了我们的种族、性别和性在媒体和流行文化单元中的人文学科。本单元要求学生检查媒体在他们生活中扮演的角色,媒体如何构建关于种族/民族、性别和性的信息,以及这些信息如何影响一个人的身份感。我们以媒体素养中心的五个核心概念为中心。 阅读更多

什么是社区?

一年级和二年级学生一直在研究是什么构成了社区。从去年秋天开始,父母和其他社区成员来到明尼苏达州 Friends School of Minnesota 一年级和二年级教室,谈论他们在我们社区中的工作和角色。在学习和撰写这些工作后,学生们通过以交通、建筑和绿色空间为重点的步行检查了 FSMN 周围的社区。通过这个过程,学生们选择了一个委员会,... 阅读更多

我们在 5 年级和 6 年级人文学科中关于种族和种族主义的工作

在过去的一个月里,我和中学人文老师梅丽莎·安德森 (Melissa Andersen) 一直在与 5 年级和 6 年级的学生一起围绕我们社会中的种族和种族主义开展一些具有挑战性、深思熟虑的工作。它始于我们对 RACE 的实地考察:我们如此不同吗?在明尼苏达科学博物馆展出,我建议大家去看看。在实地考察之前,我们做了一些预览.. 阅读更多

2015 年有色人种会议

我于 12 月 2 日至 5 日参加了在佛罗里达州坦帕举行的 2015 年 NAIS 有色人种会议。我回来时焕然一新、倍受尊敬、充满力量并受到鼓舞。很高兴被来自全国各地独立学校的 4300 多名教职员工、管理人员和有色人种学生包围。这就像一次大家庭团聚,人们第一次见到你就拥抱。大多数会议都集中在解决.. 阅读更多

2015年长者耙叶服务计划

上周六早上,Friends School 社区成员聚集在一起参加社区服务日。大约 40 名学生、教职员工、家长和校友通过耙树叶帮助住在 Hamline-Midway 社区的老年人。我们能够照料五种不同的草坪,并计划在本周课堂小组再次外出时再照料几片。这项年度服务工作是与我们社区联系的好方法!

分享我们的差异

上周,我很高兴将我非凡的朋友 Tiffany Busone 介绍给 Bayou 三年级和四年级班级,因为他们阅读了 Sharon Draper 的《Out of My Mind》。这本书记录了旋律独特的童年。 “出生于脑瘫,10 岁的 Melody 从来没有说过一句话。她是一名才华横溢的五年级学生,被困在无法控制的身体中。她的世界因洞察力和智慧而增强,但是.. 阅读更多