明尼苏达州朋友学校博客

关于进步教育的贵格会学校博客。

Rebecca Slaby - 人文教师

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媒体素养和半影剧院公司

明尼苏达州 Friends School of Minnesota 7 年级和 8 年级学生在 5 月结束了我们在媒体和流行文化单元中的种族、性别和性的人文学科。本单元要求学生检查媒体在他们的生活中扮演的角色,媒体如何构建关于种族/民族、性别和性的信息,以及这些信息如何影响一个人的认同感。我们以媒体素养中心的五个核心概念为中心。 阅读更多

2016 年国家历史日

我们在明尼苏达大学度过了一个美好的五一节,为国家历史日提供支持,支持八个 7 年级和 8 年级项目,这些项目在表演、展览、纪录片、网站和论文类别中竞争。今年有超过 1,200 名初中和高中学生参加了明尼苏达州历史日活动。祝贺我们所有的历史日州参与者!我们为你骄傲!论文 Noah R. – 移民.. 阅读更多

2016 年历史日

最近,明尼苏达州友谊学校 7 年级和 8 年级学生在 FSMN 展示了他们的国家历史日项目。学生们在 12 月开始了这些项目,他们选择了一个主题,并将其与当年的主题探索、邂逅和历史交流联系起来。在 1 月和 2 月期间,我们将常规人文课程搁置一旁,只专注于历史日项目。学生使用初级和.. 阅读更多

我们在 5 年级和 6 年级人文学科中关于种族和种族主义的工作

在过去的一个月里,我和中学人文老师梅丽莎·安德森 (Melissa Andersen) 一直在与 5 年级和 6 年级的学生一起围绕我们社会中的种族和种族主义开展一些具有挑战性、深思熟虑的工作。它始于我们对 RACE 的实地考察:我们如此不同吗?在明尼苏达科学博物馆展出,我建议大家去看看。在实地考察之前,我们做了一些预览.. 阅读更多

2014 年伊格尔布拉夫五年级和六年级之旅

Friends School of Minnesota 5 年级和 6 年级学生在明尼苏达州兰斯伯勒的 Eagle Bluff 环境学习中心为期三天两夜的旅行中度过了愉快的时光!对 Eagle Bluff 的访问实现了 5/6 的几个目标: 社区建设 在中学开始时建立社区意识是我们在 Friends School 所做的工作以及我们作为贵格会进步教育学校的一个非常重要的组成部分.我们.. 阅读更多

明尼苏达州之友学校社区活动:“探索身份”

明尼苏达之友学校家长参与委员会和公平与正义委员会邀请您探索和讨论我们个人和职业生活中的身份概念,并了解身份威胁,如 Claude M. Steele 的书《Whistling Vivaldi: How Stereotypes Affect》中所述我们和我们能做什么。 FSMN 的多样性协调员 Rebecca Slaby 将通过视频和阅读介绍身份威胁的概念,并促进.. 阅读更多

州历史日结果

本周六在州历史日取得了不错的成绩。我们有 12 名 7/8 年级学生参加州级比赛。十人进入第二轮评审。八人获得了各自类别的荣誉奖。诺亚和弗兰被国民队录取!我们为每个学生的努力工作感到无比自豪!纪录片:Noah Solomon – 第一名,初级个人纪录片,全国预选赛选手 Emilia Topp-Johnson – 荣誉提名 John Gisselquist –.. 阅读更多