聚焦 FSMN 学生艺术家
我们的 10 名中学生参加了 4 月 22 日至 24 日在圣保罗艺术爬行期间在陶氏画廊举办的第一届双城学生艺术展。祝贺我们所有的参与者！ Ava C. Eleanor A. Ezra G. Harper E. Helene F. Jane R. Kaija M. Noah R. Sarah S. Sonia N. 您总能看到我们所有才华横溢的人的更多作品.. 阅读更多
我们的 10 名中学生参加了 4 月 22 日至 24 日在圣保罗艺术爬行期间在陶氏画廊举办的第一届双城学生艺术展。祝贺我们所有的参与者！ Ava C. Eleanor A. Ezra G. Harper E. Helene F. Jane R. Kaija M. Noah R. Sarah S. Sonia N. 您总能看到我们所有才华横溢的人的更多作品.. 阅读更多
美术课的实验是学习使用材料的重要组成部分。当学生发现特定材料或工具的特性时，这种体验就成为他们教育中有意义的一部分。当然，我可以演示如何使用特定的工具或材料（有时我会这样做），但是当发现是独立于我之外时，兴奋就会随之而来。这种有趣的询问是什么让.. 阅读更多
最近我一直在思考新艺术工作室如何影响我的教学。我仍然对这个空间感到敬畏，并意识到它已经成为我曾经梦想的地方——一个用于发现、探索、深入思考和快乐的鼓舞人心的创意空间。真是美术老师梦寐以求的房间！幼儿园班级一直在做粘土，思考两个问题：“什么东西可以.. 阅读更多
Friends School of Minnesota 幼儿园的孩子每周都有艺术课。今年秋天，我们一直专注于使用各种材料的工具和工艺。在每节课上，我都会给他们一个“挑衅”或问题，让他们在工作时关注。他们探索了一些挑衅：当我用水混合材料时会发生什么？哪些材料混合在一起，哪些材料保持原状？你能用什么新形式.. 阅读更多
三、四年级学生分组创作，以圆圈为统一原则。我们讨论了圈子的各种象征意义，包括团结和社区。经过一些初步的头脑风暴，每个学生都有几个设计。然后，学生分组寻找他们绘画中的共同元素，并试图提出一个主题。有些团体起初很难达成一致，但最终他们.. 阅读更多
欣赏明尼苏达州友谊学校 5 年级和 6 年级学生的“粉笔谈话”画廊。
在美术课上，七、八年级的学生通过制作“剪纸”来培养他们的眼睛和观察能力。
三年级和四年级的学生一直在学习如何使用大气透视来创造深度。