11 月,明尼苏达州 Friends 学校 6 年级学生正在研究地震。

稳定结构

我们完成了抗震建筑(工程)。我们练习地震事件(通过建模)。

学生们用不同颜色的造型粘土制作了地壳层。他们切了一个 盘子“断层”穿过大地,练习走滑运动、逆断层和悬断层。第二天,他们使用 Slinky 弹簧模拟了不同的地震波。他们推动 P 波,左右摇晃 S 波,然后升降以产生表面波。

我们通过观看有关地震时该怎么做的视频来完成研究的那部分。我们练习了 Great California Shake Out - 一个 2 分 45 秒的练习,10bet体育移动端必须跌倒(到地板上)、盖住(他们的头)和坚持。他们太棒了。

我们继续绘制世界各地发生的地震活动(真实数据分析)。美国地质调查局每天发布地震以及震级。我们将每周添加到同一张地图,直到我们开始注意到世界各地的模式。两个以上 波浪在 11 月的几天里,我们总共绘制了 62 次地震。

一月份,我们从科学博物馆借了一张官方的“震颤表”并测试了我们结构的强度。

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