“你认为花园是社区的重要组成部分吗?为什么或者为什么不?” 这是在附近徒步前往社区花园之前向明尼苏达州友谊学校幼儿园学生提出的问题。我让他们在我们走路和画草图时保持这个问题。我们会在他们的经历之后讨论他们的想法。

开学前六周的重点是社区建设,是什么让我们团结在一起,以及是什么将我们作为学习者的课堂联系在一起。我们很幸运在距离明尼苏达州友谊学校几个街区的地方有一个社区花园。这是人们一起工作、分享知识、种植食物和花卉、饲养蜜蜂……所有这些都加强了我们社区的一个很好的例子。

一旦我们到达社区花园,幼儿园的学生就被要求找花、水果、蔬菜或植物来观察和素描。这是一个阳光明媚的秋日,非常适合这项任务。在对花园的美丽发出无数惊叹和兴奋的呼喊声之后,学生们全神贯注于他们的素描工作二十多分钟。

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我把学生叫到“秘密丁香”花园的阴凉处,这是一个深受喜爱的游戏空间,并提醒学生们我们从晨会提出的问题:

“所以现在我们在花园里度过了一段时间,您对花园是否是社区的重要组成部分有何看法?

幼儿园的小朋友们是这样说的:

“花园很重要,因为花朵会散发出许多种子,而种子会创造出更多的花朵,让地球变得美丽。”

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“他们很漂亮,对社区有帮助,因为他们在地球上种植东西。”

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“鲜花和植物提供氧气——这就是为什么如果你砍倒一棵树,你需要种植一棵新树,这样我们才能呼吸。”

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“花园很重要,因为我们需要在其中生长的食物。”

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 “我们必须尊重花园,而不是采摘所有东西,以便它们可以再次活着。”

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这种最初的对话和花园体验是幼儿园学生围绕社区、联系、食物和尊重等主题进行的许多远足和讨论中的第一次。有趣的是,谈话从强烈的联系感转向美感,转向尊重和保护的想法。可以肯定的是,未来的种子。

马歇尔·安德森, 幼儿园老师