三、四年级学生分组创作,以圆圈为统一原则。我们讨论了圈子的各种象征意义,包括团结和社区。

经过一些初步的头脑风暴,每个学生都有几个设计。然后,学生分组寻找他们绘画中的共同元素,并试图提出一个主题。

一些小组起初很难达成一致,但最终他们能够提出包含小组中每个人的想法的设计。一起工作并对他人的想法持开放态度是融入社区的重要组成部分。

学生们表明,即使有许多不同的声音,他们也可以在视觉上和同学之间创造和谐。