三年级和四年级的学生一直在学习如何使用大气透视来创造深度。 通过创建拼贴风景,他们发现了诸如大小、位置、细节和颜色强度等因素如何帮助创造风景中的深度错觉。

大气透视拼贴
三、四年级大气透视拼贴

 

大气透视拼贴
三、四年级大气透视拼贴

 

大气透视拼贴
三、四年级大气透视拼贴